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平易近人的小提琴 "大師班"

曾經讀過某演奏大師敘述自己某弓法一直存在障礙. 有次遇見另一位同樣聞名的演奏家, 他提出了這個困擾. 那人向他示範自己的作法並請他試試. 不到五分鐘解決一大障礙. 自此, 這弓法反而在他手下發揮淋漓盡致.

看的出來, 想跟各位說什麼?

每次上台都應該想像自己參加 "大師班". 透過老師的指導, 找出問題, 並且繼續下一步.

我們的 "大師班", 你可以這麼做.

1) 老師點名時, 就大方上台.

2) 老師問有沒有人要上台, 你有練習的小成果或障礙... 就舉手上台.

3) 你預計下週有所準備, 就在這段教學結束前, 自動預約下回上台的機會.

不是每個小提琴老師都有辦法進行 "大師班". 除了演奏技巧, 對音樂的詮釋同樣重要.

李老師的課, 這兩種方向都可以發展.

機會是自己該爭取的.


Ariel 分享大師班心得 (2012.3.13)

最起初覺得大師班是個緊張時間, 
但到後來卻越來越喜歡大師班時間, 不論是誰上台, 演奏和講評的部分我都會認真的聽,
每次都會覺得又有新的理解, 也覺得越來越能感受到老師的用心和耐心,
技術的糾正就已經需要許多講解才能付諸實作, 而音樂性和藝術性要用言語傳達更加不容易了吧
例如怎麼讓樂音圓潤, 老師會在不同的時刻, 有時用運弓的物理速度來解釋,
有時用呼吸, 有時用走路, 有時用歌唱等等方式來傳達,
我發現自己第一次聽老師指導時都只聽到字面的意思, 其實完全不懂.
但聽老師用不同的方式說了很多很多次, 再加上看到老師和不同同學的演示之後,
漸漸的可以模倣著用老師的觀點來看或聽大家的演奏, 雖然只是一點點,
但就足以對老師從前指導的內容多一兩分的理解和啟發, 從而逐步修正自己的錯誤.
這種學習效果的前提是要有好老師+認真的同學們
我覺得我們班同時擁有這兩個條件, 真的是很難得呢~~





 
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